三好学生主要事迹怎么写幼儿园

回答如下：以下是可能适用于幼儿园的三好学生主要事迹：

1. 学习成绩优秀：这位三好学生在幼儿园期间，经常获得优秀的成绩，不仅在语言、数学等基础学科表现出色，也在绘画、音乐等课程中取得了优异的成绩。

2. 品德优良：这位三好学生不仅在学习上表现优秀，同时还具备良好的品德，善良、乐于助人、诚实守信、有礼貌等都是其优秀品德的体现。

3. 积极参与课外活动：这位三好学生在幼儿园期间积极参与各种课外活动，例如跳舞、唱歌、运动等，不仅提高自己的兴趣爱好，也增强了自己的团队合作意识。

4. 乐于分享：这位三好学生乐于分享自己的知识和经验，经常在班级里与同学分享自己的学习心得和生活经历，增进了同学之间的交流和互相学习的机会。

5. 有责任心：这位三好学生具备较强的责任心，能够积极参与班级的公共事务，例如卫生、排队等，也能够主动帮助老师和同学，使得班级更加和谐。

幼儿园优秀家长事迹怎么写

关于这个问题，幼儿园优秀家长事迹可以从以下几个方面来写：

1. 与幼儿园积极沟通：优秀家长会与幼儿园保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需要，积极配合幼儿园的工作，为孩子的成长提供支持和帮助。

2. 热心参与幼儿园活动：优秀家长会积极参与幼儿园组织的各种活动，如家长会、亲子活动等，与孩子一同体验、学习和成长。

3. 关注孩子的学习和生活：优秀家长会关注孩子在学校的学习和生活情况，了解孩子的兴趣和特长，为孩子提供适当的学习和生活指导。

4. 积极参与家校合作：优秀家长会积极参与家校合作，与幼儿园共同探讨孩子的教育和成长问题，共同制定孩子的成长计划，共同营造良好的教育环境。

5. 着眼于孩子的未来发展：优秀家长会着眼于孩子的未来发展，为孩子提供适当的教育资源和机会，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

通过以上几个方面的描述，可以写出一篇优秀家长事迹的篇章，展示优秀家长的特点和优点，为幼儿园家长树立榜样。

介绍踏实肯干的幼儿教师

一名幸福的幼儿教师 ——记新铺镇中心幼儿园教师贺琳杰

雨果说过:比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而她，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫她“贺贺老师”。她就是勉县 新铺镇中心幼儿园教师贺琳杰。

以师为荣，踏实苦干

在常人眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。幼儿教师的生活中没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，只是琐碎。但就是在这些平凡和琐碎中，贺琳杰老师执着的倾注着她的热情，奉献着她的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着。

有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。脚踏实地，服务好每位家长、幼儿，是她的工作追求；有求必应，关注好每一个细节，是她的工作态度。在五年的教育生涯里，她始终把工作的责任感放在第一位。每次有体力活，她都冲锋在前，不怕苦不喊累，总是默默无闻的做着自己力所能及的事。现在体格瘦小她，在幼儿园可是出了名的“女汉子”。

她工作的每一天是简单的：清晨，她微笑着迎接的是一个个高高兴兴走进幼儿园的孩子；白天，她埋头处理的是一件件繁杂的园所事物；夕阳西下，她那单薄而不失坚毅的身影，走过幼儿园的每一个角落。看着她的背影，总让人有

幼儿园进步之星主要事迹怎么写

最近幼儿园评选了进步之星，主要事迹有，这次评选出的进步之星，都是进步比较大的学生，有的孩子从入园开始，就调皮捣蛋不服管教，通过评选进步之星，调动起了大家的积极性，在老师苦口婆心的教育引导下，在同学们的感染下，该同学有所醒悟，积极参与评选活动，改正了缺点各方面都有进步，所以这次被评为幼儿园进步之星。

总结：幼儿园教师怎样做好家长工作

幼儿园与家长沟通的方法一、未雨绸缪，防患未然

多年的工作使我们积累了一些经验，哪些工作是我们自身需要加强的，哪些工作是需要家长理解和支持的。在布置新学期例行家长会的时候，我们老师把容易引起家长误解，引发纠纷的地方整理出来，在家长会上加以强调。比如，每年开学初，家长们都会对幼儿园的工作提出各种要求，有些家长，望子成龙心切，要求我们多教孩子识字、计算等小学化的内容，或者适当给孩子布置一些家庭作业，而另外一些家长，则希望幼儿园教育能够顺应孩子的天性，只要求孩子能够在幼儿园里快乐、健康的成长。根据这些情况，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长宣传先进的育儿理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等，向家长做出详尽的解释，让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，才能更好的开展幼儿园的各项工作。

与此同时，我们还开设了家园联系栏、家校互动等，通过多种形式，向家长灌输科学的幼教理念，把提高家长素质做为幼儿园义不容辞的责任，只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，这种做法无疑是错误的，会对其它幼儿造成很大的伤害，但常常是猝不及防的发生，而且每学期都会发生几起。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。这种沟通方式令幼儿园的工作轻松许多，家长的批评和抱怨少了，理解和赞扬多了。

幼儿园与家长沟通的方法二、换位思考，适时调整

每一所幼儿园，都有针对家长的规章制度，用来约束家长行为，便于整体管理。在贯彻制度的时候，如何才能让家长主动、自觉的遵照执行呢?硬性的规定，当然可以收到一定效果，然而，实施起来，既得不到家长的理解，也会有一定难度。比如，在传染病高发季节，家长只能将幼儿送到大门口，无特殊情况，一律不准入园，这对于习惯于将孩子亲手交给老师的幼儿家长来说，一开始很难适应，特别是小班幼儿的家长总是找借口把幼儿送到教室，安排好座位，叮嘱几句才肯放心的离去，门卫和老师都有无可奈何之感。针对这种情况，我们对制度进行了重新思考，如果我们是家长，我们会对学校的要求存在哪些担忧呢?怎样做才能让家长乐于配合我们的工作呢?通过讨论，我们先向家长大力宣传传染病的危害性以及其中的利害关系，通过我们晓之以理、动之以情的宣传工作，家长们都能理解支持我们的工作。l、门卫二十四小时值班，所有送进校门的孩子一律不会出现走失现象。2.对孩子有特殊交待的家长，可用纸条等方式与老师取得联系，我们幼儿园有专门的老师检查教师的执行情况，比如：中午吃药等问题。3.要求班主任老师晚上利用休息的时间和家长沟通，向家长介绍幼儿的在园表现。4.晨检严格细致，幼儿有异常情况必须及时和家长取得联系。

打消了家长的后顾之忧，又使家长明白“放开孩子的手，让孩子自己走的重要性”。家长们不仅能够自觉遵守幼儿园里的各项制度，而且再也听不到家长的抱怨了。

幼儿园与家长沟通的方法三、冷静克制，刚柔相济

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，我们一般采用“倾听”和“转移”的方法。

1.倾听：家长对我们的工作表示不满时，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候我们不急于解决问题，只是专注、耐心的倾听，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中，我们很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。

2.转移：有时候，我们会遇到火气很大的家长，得理不饶人，这时候，我们会克制自己的情绪，面对面的冲突是不会解决问题的。任由家长吵闹下去也不是好办法，遇到这种情况，我们采取转移的办法。把话题转移到其它方面上，比如孩子谁带大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不经意间把孩子的在园情况，可爱之处在字里行间表现出来，把老师平时对孩子的赞誉描述通过园长的语言表达出来，会令家长格外感动。这就要求我们在平时的工作中注意了解所有孩子的情况，发掘每一个孩子的闪光点。通过谈话，让家长了解到，他所掌握的情况可能是片面的，不论是幼儿园领导，还是老师都是有爱心和负责任的，而且在深深的关爱着他的孩子。这样家长常常会转怒为喜，在和谐轻松的气氛中解决问题，结果当然是容易令人满意的。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，我们一定会有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情